Bab 8 bahasa Indonesia kelas 9

 BAB 8

MEMBANGUN BUDAYA LITERASI DENGAN MENCINTAI BUKU NONFIKSI 

Buku nonfiksi bersumber dari fakta dan data secara objektif.

Misalnya, buku pelajaran, ensiklopedia, esai, jurnal, buku dokumenter, biografi, atau laporan ilmiah (makalah, skripsi, tesis, dan disertasi). 

Unsur-Unsur Buku Fiksi dan Nonfiksi

Buku Fiksi

1. Sampul buku

2. Pokok bab buku

3. Judul bab (opsional)

4. Tokoh dan penokohan

5. Tema cerita

6. Bahasa yang digunakan

7. Penyajian alur cerita. 

Buku Nonfiksi

1. Sampul buku

2. Pokok bab buku

3. Judul bab dan subbab

4. Isi buku

5. Cara menyajikan isi buku

6. Bahasa yang digunakan

7. Sistematika penulisan

Rangkuman (ringkasan) merupakan hasil menyarikan semua gagasan pokok (intisari) sebuah tulisan atau buku menjadi bentuk yang ringkas dengan tetap mempertahankan urutan isi dan sudut pandang pengarang sesuai dengan teks aslinya.

Langkah-Langkah

Merangkum Buku Nonfiksi

1. Baca dan pahami informasi umum buku

2. Baca dan pahami isi buku secara umum melalui daftar isi dan kata pengantar

3. Perhatikan sistematika penulisan buku

4. Catatlah gagasan utama dan beberapa data penting sebagai bahan rangkuman

5. Rangkailah dan kembangkan gagasan utama menjadi rangkuman isi buku

LANGKAH-LANGKAH MERANGKUM ISI BUKU DENGAN PETA PIKIRAN

•Tulislah judul buku di tengah-tengah kertas dan berilah ikon

• Buat cabang utama yang berkaitan dengan topik dalam buku dengan warna berbeda

•Kembangkan setiap cabang utama dalam beberapa subcabang

•Usahakan setiap cabang diberi label dengan kata kunci

•Gunakan garis-garis penghubung agar mudah memahami alur dan urutannya

•Buatlah garis pengingat jika ada kaitan antara subcabang yang berbeda

Hubungan Unsur-Unsur dalam Buku Nonfiksi

Judul Buku

Bab I

Subbab

Paragraf 1

Paragraf 2

Paragraf 3

Subbab

Paragraf 1

Paragraf 2

Paragraf 3

•••••••••

Paragraf 1

Paragraf 2

Paragraf 3

Bab II

Subbab

Paragraf 1

Paragraf 2

Paragraf 3

Subbab

Paragraf 1

Paragraf 2

Paragraf 3

•••••••••

Paragraf 1

Paragraf 2

Paragraf 3

Langkah-Langkah

Menyusun Tanggapan Terhadap Buku

1. Bacalah buku dengan saksama sampai tuntas

2. Tandai bagian-bagian buku yang dianggap menarik untuk ditanggapi

3. Susunlah tanggapan secara objektif dengan alasan logis dan masuk akal

4. Baca ulang tanggapan, perbaiki jika ada kesalahan

Bab 7 bahasa Indonesia kelas 9

 BAB 7

HIKMAH DI BALIK CERITA INSPIRATIF

Cerita inspiratif

merupakan cerita atau kisah masa lalu yang bisa menginspirasi seseorang untuk melakukan hasil yang sama, terutama yang menyangkut keberhasilan dan kesuksesan tokoh-tokoh terdahulu.

Struktur Teks Cerita Inspiratif

Abstrak:

Inti dari teks cerita inspiratif (opsional)

Orientasi:

Pengenalan tema, latar, dan tokoh

Komplikasi:

Berisi konflik sampai klimaks cerita

Evaluasi:

Munculnya pemecahan dan penyelesaian masalah

Resolusi:

Pemecahan masalah-masalah yang dialami tokoh

Koda:

Amanat dan pesan-pesan positif

Unsur-Unsur Kebahasaan Teks Cerita Inspiratif

1. Menggunakan kata/kalimat deskriptif

2. Menggunakan kata ekspresif

3. Menggunakan majas (metafora, perumpamaan, repetisi)

Cara Menulis Cerita Inspiratif

1. Tentukan tema dan amanat

2. Buat kerangka isi cerita

3. Buat paragraf awal yang menarik

4. Ending (akhir) harus istimewa

5. Libatkan emosi secukupnya

6. Gunakan bahasa yang ringan dan mengalir

7. Pemilihan judul sangat penting

Pekalah terhadap lingkungan!

Karena banyak hal yang dapat kita ungkap dari kisah-kisah yang berada di lingkungan sekitar untuk menjadi cerita inspiratif yang menarik dan mengesankan.

Bab 6 bahasa Indonesia kelas 9

BAB 6

MEMBANGUN SIKAP KRITIS MELALUI TEKS DISKUSI

Teks diskusi memiliki fungsi sosial sebagai salah satu cara untuk menyelesaikan masalah yang terjadi di tengah-tengah kehidupan masyarakat sehingga bisa diterima oleh pihak yang pro dan yang kontra.

Menyimpulkan isi teks diskusi dapat menambah wawasan dan menumbuhkan sikap menghargai pendapat orang lain.

Simpulan teks diskusi yang baik perlu mempertimbangkan gagasan utama dan gagasan pendukung kedua belah pihak sehingga dapat terangkum dan menjadi bagian dari jalan keluar terhadap masalah yang dibahas.

Struktur Teks Diskusi

Pendahuluan:

Berisi isu (topik) mengenai masalah yang dibahas

Satu sudut pandang:

Memaparkan gagasan utama disertai alasan dan bukti pendukung dari satu sudut pandang

Simpulan:

Pembahasan masalah dari sudut pandang berbeda dengan memaparkan kemungkinan penyelesaian masalah tersebut

Ciri Kebahasaan Teks Diskusi

1. Keterhubungan makna

2. Penggunaan kata bersifat persuasif

3. Keterhubungan kata dan kalimat

4. Kesantunan berbahasa

Langkah-Langkah Menyusun Teks Diskusi

1. Memilih dan menentukan topik yang akan ditulis. 

2. Menentukan tujuan teks diskusi

3. Mengumpulkan data untuk mendukung argumen dari dua sudut pandang berbeda

4. Menyusun kerangka tulisan

5. Pembahasan dengan mengembangkan kerangka karangan

Bab 5 bahasa Indonesia kelas 9

 BAB 5

PEKA TERHADAP BERBAGAI PERMASALAHAN MELALUI TEKS TANGGAPAN

Ciri Umum Teks Tanggapan

1. Bertujuan memengaruhi, mendebat, membujuk, menyanggah, bereaksi, dsb.

2. Mengutamakan aspek persuasif

3. Bagian resume disusun secara kronologis/berurutan

4. Penyampaian efektif (tidak bertele-tele)

Teks tanggapan dapat berfungsi mengakrabkan pelajar dengan sikap apresiatif dan kritis. Tanggapan dapat berupa persetujuan, pujian, ketidaksetujuan, dan kritik.

Langkah-Langkah Menyimpulkan Isi Teks Tanggapan

1. Membaca paragraf

2. Menentukan kalimat utama/pokok pembicaraan setiap paragraf

3. Membuat simpulan

Kriteria yang harus diperhatikan dalam membuat simpulan adalah:

1. Merupakan hasil analisis dari paragraf yang sudah dibaca

2. Harus menggambarkan isi dari paragraf

3. Hanya berisi hal-hal yang terdapat dalam paragraf

Struktur Teks Tanggapan

1. Kelebihan dan kekurangan

2. Penilaian keseluruhan

3. Resume

 Ciri Kebahasaan Teks Tanggapan

1. Penggunaan kata tugas

2. Kalimat deskriptif

3. Kalimat kompleks

4. Penggunaan istilah kalimat aktif

TATA CARA MENGKRITIK

1. Cara "kue lapis" (menunjukkan poin kurang baik di antara dua poin yang baik)

2. Gunakanlah bahasa yang santun

3. Kritiklah tulisan atau tindakannya, bukan orangnya

4. Berikan simpulan dan cara melakukan kritik/saran tahap demi tahap

Teks prosedur

 Tujuan:

Membuat dan merawat taman sekolah agar lingkungan terlihat indah, hijau, dan nyaman.

Alat dan Bahan:

•Cangkul

•Sekop

•Bibit tanaman hias

•Pupuk kompos

•Air dan selang

•Pot atau tanah kosong

Langkah-langkah:

1. Pilih lokasi yang strategis dan terkena sinar matahari untuk membuat taman.

2. Bersihkan area dari sampah, rumput liar, dan batu-batu kecil.

3. Gemburkan tanah menggunakan cangkul atau sekop.

4. Taburkan pupuk kompos agar tanah menjadi subur.

5. Tanam bibit bunga atau tanaman hias sesuai pola yang diinginkan.

6. Siram tanaman secara rutin setiap pagi atau sore hari.

7. Lakukan perawatan dengan menyiangi rumput liar dan memberikan pupuk tambahan secara berkala.

8. Jaga kebersihan taman agar selalu indah dan nyaman dipandang.

Hasil:

Taman sekolah yang hijau, indah, dan menjadi tempat yang menyenangkan bagi siswa untuk belajar serta beristirahat.

Teks deskripsi

 SMPN 160 Jakarta adalah sekolah yang terletak di lingkungan asri dan tertata rapi, dengan fasilitas yang memadai seperti kolam ikan, masjid, ruang kelas yang nyaman, perpustakaan, laboratorium, dan lapangan olahraga. Sekolah juga memiliki sistem pengelolaan sampah yang baik dan dinding-dinding yang dihiasi dengan poster-poster motivasi. Lingkungan sekolah ini mendukung kegiatan belajar mengajar dan menciptakan suasana yang nyaman dan tertib.